Ideario de Fuenllana

1. Fuenllana, Centro de Formación Profesional, fue fundado en 1974, con la finalidad de la formación profesional e integral de la mujer. Fue declarado de interés social en 1975 según R. D. 3697/75 (BOE 17-II-76). Su Entidad Titular es el Centro Cultural Pedralta S.A.

2. Fuenllana está abierto a todo tipo de personas, sin discriminación alguna por razones ideológicas, religiosas, sociales, de raza o nacimiento, y se propone facilitar el acceso a una educación de calidad, con independencia de la situación social o económica de los alumnos y sus familias. Es Centro Concertado.

3. Los distintos niveles de enseñanza –Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior-, tienen el desarrollo y los contenidos científicos y culturales exigidos por la legislación vigente, y se complementan con actividades oportunas orientadas a impartir una formación integral, que atienda a todas las dimensiones de la personalidad: intelectual, cultural, estética, social, deportiva, espiritual, etc.

4. La responsabilidad primordial de la educación de los hijos corresponde a los padres que, cuando solicitan para sus hijos la plaza en el Centro, eligen el tipo de educación expresado en este Proyecto Educativo. La tarea educativa de Fuenllana tiene carácter subsidiario respecto a los padres: el Centro es una prolongación de la familia, por lo que ambos, procurarán vivir una unidad en la acción educativa. Para que ésta sea eficaz, Fuenllana considera imprescindible la armonía entre la educación que los alumnos reciben en sus familias y la que se imparte en el Centro. Como modo de aunar y complementar los criterios educativos se fomenta, especialmente a través de la preceptora, una estrecha colaboración con los padres de los alumnos.

5. Fuenllana reconoce como presupuesto básico de la tarea educativa la visión trascendente de la existencia humana y todo su quehacer educativo está impregnado de identidad cristiana. El Centro, por el espíritu que le anima, dentro de su naturaleza jurídica –una entidad civil, no confesional- y con el mayor respeto a la libertad de las conciencias, promueve entre los padres, profesores, personal no docente y alumnos, el conocimiento y la práctica de la fe y la moral católicas, de acuerdo con las enseñanzas de la Jerarquía de la Iglesia.

6. Las actividades de formación religiosa y la atención espiritual tienen carácter voluntario y están encomendadas a la Prelatura del Opus Dei.

7. La actividad docente del Centro va encaminada a proporcionar a nuestros alumnos una educación de calidad, integral y personalizada, basada en el conocimiento del patrimonio humanístico, cultural, técnico y científico, que contribuya al máximo desarrollo de las capacidades personales.

8. El elemento clave del proyecto educativo de Fuenllana es la orientación personal. El profesorado y el Departamento de Orientación, en colaboración con los padres, diseñan para cada alumno un itinerario formativo personal, que sea acorde con sus cualidades, capacidades e intereses y que, basado en el conocimiento de las características evolutivas de cada edad –afectivas, cognitivas, físicas y de relación con el entorno-, favorezca un correcto y equilibrado desarrollo de la dimensión individual y social de la persona. Cada alumna cuenta con una preceptora que, en continua relación con los padres, se responsabiliza de su orientación personal, la ayuda a desarrollar sus aptitudes y fomenta el sentido de responsabilidad en la propia formación

9. Para atender mejor a los rasgos diferenciadores por razón del sexo y conseguir que cada alumno alcance su pleno desarrollo personal y el máximo rendimiento de sus capacidades, a partir de los seis años la educación es diferenciada para niños y niñas.

10. Otros rasgos característicos del Proyecto docente son:

A) La formación en valores, impregna todo el quehacer educativo: se potencia el esfuerzo y la exigencia personal, reforzando los conceptos de disciplina y de respeto, como medio para alcanzar el perfeccionamiento propio y contribuir al bien común de la sociedad.

B) Se ayuda a que las alumnas descubran el papel insustituible de la mujer en la familia y su aportación determinante, a través de los modelos de conciliación familia-trabajo, tanto para la sociedad como para la empresa.

C) Se cultiva, de modo práctico y concreto, el desarrollo de las virtudes humanas, como la sinceridad y coherencia de vida, la laboriosidad, la alegría, la lealtad, etc. También se fomentan las virtudes sociales y cívicas –generosidad, respeto a los demás, cuidado del porte externo, delicadeza humana en el trato, etc-, y se estimula en las alumnas la preocupación por los otros, con una actitud de servicio alegre a los demás y, especialmente, un comportamiento solidario con los más necesitados.

D) Se fomentan los detalles prácticos de orden, puntualidad, limpieza y cuidado de las cosas materiales, así como la delicadeza y el respeto por el medio ambiente.

E) El Centro proporciona a los padres la formación necesaria para que puedan ejercer el derecho y el protagonismo que les es propio, en la tarea de educar a sus hijos.

F) Fuenllana suministra a las profesoras los medios que facilitan su tarea docente, mejoran la docencia directa, simplifican las labores administrativas y favorecen la investigación.

11. La tarea educativa y docente de las profesoras ha de desarrollarse en conformidad con los principios característicos del proyecto formativo de Fuenllana –recogidos, en lo esencial, en el presente documento-, que hacen suyos libre y responsablemente en el momento de su incorporación al Centro, y de acuerdo con la organización escolar, las normas de funcionamiento y las instrucciones de la Dirección.

12. El trabajo del personal no docente constituye un complemento imprescindible para el buen funcionamiento del Centro. El personal de Administración y Servicios se compromete a colaborar en la consecución de los fines educativos de Fuenllana, de acuerdo con los principios que inspiran su carácter propio.

13. La Dirección del Centro –en el marco señalado por la legislación y con la ayuda de los órganos correspondientes-, tiene la responsabilidad de la dirección de la labor docente, la gestión escolar y la organización y desarrollo de todas las actividades que se realizan y de que éstas, estén impregnadas por el estilo educativo de Fuenllana.

14. La Entidad Titular velará para que todos –padres, profesores, personal no docente y alumnos-, mantengan el espíritu propio del Centro - reflejado en sus aspectos fundamentales en este ideario-, y ejercerá todas las facultades a su disposición para cumplir con los compromisos contraídos con los padres o tutores legales de los alumnos que han optado por esta concreta oferta educativa. De esta manera se respeta también el derecho de los padres a que se mantenga el tipo de educación elegida al matricularse en Fuenllana.